Завдання для учнів основної та старшої школи
з 11 травня 2020р. - до 16 травня 2020 р.
Заходьте на сайт щоденно: можливі оновлення
Українська мова
6 клас Тема: Особові займенники, їх відмінювання. Д/з. § 60 Провідміняти 2 займенники.
Тема: Зворотний займенник "себе", його відмінювання. Д/з § 60. вправа 513
Тема: Вказівні і означальні займенники.
Д/з § 60. скласти діалог із 5-6 реплік
7 клас Тема: «Частка як службова частина мови». Д/з. 1. $48. Вправа 516 на ст. 182.
Відео: https://www.youtube.com/watch?v=pbmbspeZ-B8
2. Для учнів 7-Б класу! Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
Код доступу 267074 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=267074
Тема: «Частки формотворчі та словотворчі.». Д/з. 1. $48( повторити). Вправа 518 на ст. 183.
2. Для учнів 7-Б класу! Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
Код доступу 408255 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=408255
8 клас Тема: Відокремлені додатки . Д/з §34. вправа 350
Тема: Уточнювальні члени речення. Д/з. § 36. Вправа 379
9 клас Тема:Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях .
Д/з. Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
1. Код доступу 112500 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=112500
2. Код доступу 142992 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=142992
Українська література
6 клас Тема: С. Руданський "Запорожці у короля"
Д/з. Визначити тему, ідею, проблему у гуморесці.
Тема: Павло Глазовий "Найважча роль"
Д/з. Скласти інтерв'ю з гумористом
7 клас Тема: Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. «Пісня про рушник».
Д/з. 1. Опрацювати творчість А. Малишка. Вивчити «Пісня про рушник». Відео: https://www.youtube.com/watch?v=7j0-vOsrqkI
2. Для учнів 7-Б класу! Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
Код доступу 582455 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=582455
8 клас Тема: В. Чемерис "Вітька і Галя"
Д/з. Скласти хронологічну таблицю, прочитати повість
Тема: Дитячі проблеми у дорослому житті, передані засобами гумору.
Д/з. Скласти сюжетний ланцюжок повісті.
9 клас Тема: Марко Вовчок. Продовження теми народного життя в повісті «Інститутка».Образи персонажів. Авторська позиція у творі.
Д/з. 1. Прочитайте повість. Відео: https://www.youtube.com/watch?v=Hfb98fwEW9o
2. Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
Код доступу 891960 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=891960
Тема: Урок позакласного читання. Марко Вовчок. Оповідання «Козачка» зі збірки «Народні оповідання».
Д/з. Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання ( час виконання завдань обмежений):
Код доступу 896745 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=896745
Зарубіжна література
5 клас Тема: «Комета прилітає». Чарівність художнього світу твору.
Д/з Аналізувати твір, дати характеристику образів персонажів.
Тема: Персонажі твору, утілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей.
Д/з Твір – роздум: «За які цінності я люблю свою сім‘ю».
Тема: Оптимістичний образ Суботрика, його віра в силу думки й фантазії.
Д/з Повторити вивчений матеріал, підготуватися до написання контрольної роботи.
6 клас Тема: Астрід Ліндгрен. «Міо, мій Міо». Моральні цінності у творчості А. Ліндгрен.
Д/з Дати відповість на запитання: Чого вчить святе письмо?
Міні – твір: «Я йду дорогою добра».
Тема: «Міо, мій Міо». Образи головних героїв. Перемога добра над злом.
Д/з Порівняти образи дітей.
Тема: Крістіне Нестлінґер. «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру.
Д/з Прочитати твір, дати відповідь на запитання: чим зацікавив мене Конрад?
7 клас Тема: А. Азімов. «Фах». Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини.
Д/з Читати і аналізувати твір. Віднайти моральні цінності.
Тема: А. Азімов. «Фах». Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.
Д/з «Пройтися» сторінка біографії Д. Джонс. Віднайти у її творі елементи детективу.
Тема: Діана Джонс. «Мандрівний Замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі.
Д/з Охарактеризувати Софі, уявити світ її мрій.
8 клас Тема: Антуан де Сент – Екзюпері. «Маленький принц». Філософський зміст твору. Художні образи.
Д/з Прочитати твір, переглянути фільм, порівняти взаємини дорослого і дитини.
Тема: Людські взаємини, моральні цінності в казці – притчі «Маленький принц».
Д/з Описати подорож Маленького принца.
Тема: Ричард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон». Утілення прагнення до високої мети в образі чайки Джонатан.
Д/з Прочитати твір Р. Баха, дати характеристику образам повісті.
9 клас Тема: Ерік Вольф Сігел. «Історія оного кохання».
Д/з Прочитати твір, переглянути фільм. Дати відповідь на питання: що потрібно для щастя?
Тема: Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студентка, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.
Д/з Характеристика образів. Чи має значення у любові і відданості бідність і багатство?
Тема: Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.
Д/з Твір – роздум «Я мрію бути щасливим».
10 клас Тема: Паоло Коельйо. «Алхімік». Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Система образів.
Д/з Дати характеристику образів: пастуха Сантьяго, Фатіми, Мельхиседека, Алхіміка.
Моє ставлення до Алхіміка (усна відповідь).
11 клас Тема: Розвиток зв’язного мовлення (письмово). Твір – роздум «Зашифроване послання світі «здорових і дорослих» у романі Джона Майкла Ґріна «Провина зірок».
Д/з Повторити тему: Людина та пошуки сенсу існування у прозі другої половини 20 ст.
Підготуватися до написання тестових завдань.
Історія
5 клас Вступ до історії
Тема: Усе має минуле, або як винаходи змінюють буденне життя.
Тема: Світло науки та знання . або як продовж історії була освіта і як наукові знання впливали на буденність.
Д/з параграф 27 і 28. Запитання та завдання с. 193 №1-3.
8 клас Історія України
Тема: Культура українських земель у другій половині XVIII ст. Освіта і книгодрукування, література, розвиток природничих наук..
Тема: Культура українських земель у другій половині XVIII ст. Архітектура, образотворче мистецтво, музика
Д/з параграф 33. Практичне заняття. Козацькі літописиXVII-XVIII ст. як історичні джерела.
Д/з ст. 261-262.
8 клас Всесвітня історія
Тема: Китай та Японія в XVI-XVIII ст. Д/з параграф 29
9 клас Історія України
Тема: Культура України кінця ХІХ- на початку ХХ століття: література музика, театр
Д/з Вивчити § 32
Тема: Культура: мистецтво, архітектура, релігія ІІ половиниХІХ - початку ХІХ століття. Д/з Вивчити § 33
9 клас Всесвітня Історія
Тема: Культура народів світу кінця ХІХ- початку ХХ століття: наука і техніка Д/з Вивчити § 30
10 клас Історія України
Тема: Практичне заняття: Війна в пам'ятниках рідного краю. Д/з Вивчити § 40 ст. 234
10 клас Всесвітня історія
Тема: Розвиток культури світу в 1919-19-39рр.(міжвоєнний період). Д/з Вивчити § 25, 26
11 клас Історія України
Тема: Культура України 2014-2020рр. Д/з Вивчити § 29 (1-3)
11 клас Всесвітня Історія
Тема: Урок тематичного контролю №5. Тестові завдання відповідно по варіантах.
Д/з Повторити §31-32, сторінки 216, 217
Правознавство
9 клас Тема: Практичне заняття: Розв'язування правових завданьі юридичних ситуацій.
Д/з. Завдання 3 § 30
Громадянська освіта
10 клас Тема: Міжнародне співробітництво країн в Європі і світі на початку ХХІ століття.
Д/з. Вивчити Тема 2 Розділ 7
Тема: Становище України в Європі і світі. Д/з. Вивчити Тема 3 Розділ 7.
Англійська мова
5 клас Тема: Контроль аудіювання
6 клас Тема: Контрольна аудіювання
7 клас Тема: Контроль аудіювання
8 клас Тема: Контроль аудіювання
9 клас Тема: Контроль аудіювання
Німецька мова
5 клас Тема: Вже канікули. Д/з Вивчити лексику
6 клас Тема: Скоро літо. Д/з Вивчити лексику
7 клас Тема: Мої літні канікули Д/з Записати текст Вправа 1 ст. 186
8 клас Тема: Мої плани на літні канікули. Д/з Вправа 1 ст. 194
9 клас Тема: Скоро канікули. Д/з Вправа 1 ст. 231.
Математика
5 клас Тема: Повторити.Задачі та вправи на всі дії з натуральними числами. Площі та об'єми фігур. Д/з. Роз. № 412, 413, 831,870.
Варіант 1.
1. Виконати множення:
а) 54,67 10; б) 7,4578 100; в) 6,645 3,7; г) 0,0032 8,9.
2. Виконати ділення:
а) 56,7 :100; б) 6,65:1000; в) 10,08 : 42; г) 6:15;
д) 17 : 0,854; е) 0,648 : 2,7.
3. Знайдіть значення виразу:
507,24:36 + 0,8 (21,7 – 15,8).
4. На скільки площа прямокутника зі сторонами 12,5 см і 4,8 см менша за площу квадрата зі стороною 11 см.
5. Розв’яжіть рівняння:
а) 1,7 х = 11,05; б) х : 5,6 =21; в) 0,8 (х – 1,9) = 0,56;
6.Теплохід пройшов 74,58 км за течією річки і 131,85 км проти
течії . Скільки часу теплохід був у дорозі, якщо його власна швидкість дорівнює 31,6 км/год, а швидкість течії - 2,3 км/год.
Варіант 2.
1. Виконати множення:
а) 73,63 10; б) 7,8468 100; в) 6,645 3,74; г) 0,0064 7,6.
2. Виконати ділення:
а) 78,7 :100; б) 7,85:1000; в) 6,48 : 27; г) 8:18;
д) 96 : 0,16; е) 0,384 : 0,48.
3. Знайдіть значення виразу:
12,54:(44,8 – 38,2) + 5,4 1,5.
4. На скільки площа прямокутника зі сторонами 15,8 см і 9,4 см більша за площу квадрата зі стороною 12 см.
5. Розв’яжіть рівняння:
а) 1,5 · х = 22,5; б) 3,85 : х = 1,54; в) 17,28 : ( 56 – х) = 36;
6. Моторний човен проплив 46,68 км за течією річки та 49,7 км проти течії. Скільки часу витратив човен на весь шлях, якщо його власна швидкість дорівнює 37,2 км/год, а швидкість течії – 1,7 км/год..
Надіслати 15.05.2020 р. Написати на 2 окремих карточках із зошита у клітинку контрольну роботу.
Пишете відповідно свої варіанти. Переслати фото робіт потрібно окремим повідомленням на електронну адресу soljanykvv@gmail.com
6 клас Тема: Повторити. Подільність чисел. Звичайні дроби. Відношення і пропорції.
Контрольна робота № 8: «Множення і ділення раціональних чисел.»
І варіант.
1. Обчисліть:
а) – 8 × 9; б) (–8,35) ∙ (–100); в) – 36 : (– 4).
2. Знайдіть значення виразу:
а) 0,6: ( - 2,25); б) –2,42 ∙ 1,75;
в) 0,22:(-0,2); г) –1,8 ∙0,23.
3. Розв’язати рівняння:
а) -7.6x=0,76;
б) (5y+7)(2y-0,4)=0;
в) – 0,8у – 2,6 = – 2,2.
4. Знайдіть значення виразу: (– 1,14 – 0,96) : (– 4,2) + 1,8 × (– 0,3).
5. Не виконуючи обчислень, порівняйте: (– 10)5 і (– 0,1)4.
6. Виконайте дії: ( – 0,75)2 × (– 0,024).
ІІ варіант.
1. Обчисліть:
а) – 6 × (–9); б) 6,84 ∙ (–100); в) – 72 : 8.
2. Знайдіть значення виразу:
а) 0,4:(-2,27); б) –2,75 ∙ 1,25;
в) –0,66:(- 0,59); г) –1,8 ∙0,83.
3 Розв’язати рівняння:
а) -2,1x= -1,4;
б) (-6y+24)(3y-0,9)=0;
в) – 0,4у – 2,8 = – 2,4.
4. Знайдіть значення виразу: (– 0,82 – 0,88) : (– 3,4) + 1,6 × (– 0,4).
5. Не виконуючи обчислень, порівняйте: (– 0.3)6 і (– 3)7.
6. Виконайте дії: ( – 0,25)2 × (– 1,28).
Контрольна робота № 9: «Вирази та їх спрощення. Рівняння.»
Варіант 1.
1. У виразі 13аm – 13m спільним множником є...
а) m; б) 13m; в) 13; г) 13а.
2. Яка з рівностей є правильною?
а) -2ах + 3ау = -2(ах + 3ау); б) -2ах + 3ау = а(-2х +3у);
в) -2ах + 3ау = -2а(х + 3у); г) -2ах + 3ау = 3а(-2х + у).
3.Спростіть вираз:
а) -8а · 2,5b;
б) 23а + 1,8b – 32a - 2,4b;
в) -6(х - 3) + 2(х - 5).
4.Розв'яжіть рівняння
а) 5х -18 = 2х+30;
б) 0,3(х - 2) - 0,2(х + 4) = -2,9.
5.Знайдіть значення виразу, 6х - (3x - 9y), якщо x+3y = - 0,6.
6.За три дні туристи пройшли 48 км. За другий день вони пройшли 60% відстані, пройденої за перший день, а за третій - відстані, пройденої за перший день. Скільки кілометрів проходили туристи кожного дня.
Варіант 2.
1. У виразі 27k + 55k спільним множником є ...
а) 27; б) 82k; в) 27k; г) k .
2. Яка з рівностей є правильною?
а) 3ху - 3xz = 3х(у - z); б) 3ху - 3xz = 3у(х - xz);
в) 3xy-3xz = 3x (3y-3z); г) 3xy-3xz = yz(3x-x).
3.Спростіть вираз:
а) -5b · 2,4с;
б) -4х + 11у + 35х - 38у+6;
в) -7(а - 4) + 6(6 - а).
4. Розв'яжіть рівняння:
а) 11х - 9 = 4х + 19;
б) 0,4(x-2) – 0,2(x-4)=-1,24.
5.Знайдіть значення виразу, 17х - (2x+5y), якщо 3x - y= - 0,8.
6. В трьох цистернах 60т бензину. В першій цистерні на 15т більше, ніж в другій, а в третій – в 3 рази більше, ніж в другій. Скільки тонн бензину в другій цистерні?
Надіслати 15.05.2020 р.Написати на 2 окремих карточках із зошита у клітинку контрольні роботи. Пишете відповідно свої варіанти.Переслати фото робіт потрібно окремим повідомленням на електронну адресу soljanykvv@gmail.com
Алгебра
7 клас Д/з Вивчити §29, № 1059, 1065 Вивчити §30, № 1084, 1090
8 клас Д/з Повторення № 1-5 ст. 231
9 клас Контрольна робота №5: «Числові послідовності.»
1 варіант.
1. Знайдіть 12 -й член і суму перших 12 - и членів арифметичної прогресії, якщо а1 = 3, а2 = 7.
2. Знайдіть четвертий член і суму перших п’яти членів геометричної прогресії, якщо b1 = - 32, q = 0,2.
3. Вкладник поклав у банк 5000 грн. під 14 % річних. Знайти суму вкладу через 3 роки.
4. Знайдіть номер члена арифметичної прогресії, що дорівнює 6,4 , якщо а1 = 3,6 і d = 0,4.
5. Які два числа треба вставити між числами 2 і 5,4 , щоб вони разом з даними числами утворювали арифметичну прогресію?
6. При якому значенні х числа 2х - 1, х + 3, х + 15 будуть послідовними членами геометричної прогресії? Знайдіть ці числа.
2 варіант.
1. Знайдіть 8 -й член і суму перших 8-й членів арифметичної прогресії, якщо а1 = 1, a2 = 4.
2. Знайдіть шостий член і суму перших п’яти членів геометричної прогресії, якщо b1 = 81, q =0,3 .
3. Вклад у банк був 6000 грн. За рік нараховується 13 % річних. Знайти суму вкладу через 3 роки.
4. Знайдіть номер члена арифметичної прогресії, що дорівнює 3,6 , якщо а1 = 2,4 і d = 0,2.
5. Які два числа треба вставити між числами 8 і -6,4 , щоб вони разом з даними числами утворювали арифметичну прогресію?
6. При якому значенні х числа 3х - 2, х + 2, х + 8 будуть послідовними членами геометричної прогресії? Знайдіть ці числа.
Варіант 1.
1. (0,5бала) У коробці лежать 5 шоколадних цукерок і 8 карамельок. Скільки існує способів вибору із коробки однієї цукерки: шоколадної або карамельки?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
1 |
40 |
3 |
13 |
2.(0,5бала) У Оленки є 5 блузок і 2 спідниці. Скільки існує способів вибрати вбрання з однієї блузки і однієї спідниці?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
1 |
10 |
7 |
3 |
3.(0,5бала) Із наведених подій укажіть вірогідну подію.
|
А |
Б |
В |
Г |
|
У результаті підкидання грального кубика випало 8 очок |
У результаті підкидання монети випав герб |
Після 31 грудня відразу настає 1 січня |
Під час трьох пострілів відбулося два влучення в ціль |
4.(0,5бала) У ящику лежать 8 червоних і 4 сині олівці. Яка ймовірність того , що навмання взятий олівець буде червоним?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
2 3 |
1 2 |
1 3 |
1 8 |
5.(За кожну відповідність 0,5 бала) Випробування полягає в підкиданні грального кубика. Установіть відповідність між подією (1–4), яка відбулася внаслідок цього випробування та її ймовірністю (А–Д).
|
1 |
Випало число очок, не більше ніж 6 |
А |
1 2 |
|
2 |
Випало 3 очки |
Б |
1 4 |
|
3 |
Випало парне число очок |
В |
1 3 |
|
4 |
Випало число очок, більше ніж 4 |
Г |
1 |
|
Д |
1 6 |
||
6. (1 бал) Укажіть медіану вибірки 5, 10, 12, 16, 20, 24, 28, 34,38, 40.
7. (2бали) Знайдіть моду і середнє значення вибірки:4,2,5,6,9,4,9,6,8,6.
8. (2бали) Скільки чотирицифрових чисел, кратних 10, можна скласти з цифр 0,1,5,7, якщо всі цифри в числах різні?
9. (3 бали) У скриньці лежать 24 кульки, причому 12 із них - червоні, 10 — жовті, решта — зелені. Навмання вибирають одну кульку. Знайдіть імовірність дістати:
1) або червону , або жовту кульку;2) ні червону , ні жовту кульку; 3) білу кульку.
Варіант 2.
1.(0,5 бала) У коробці лежать 6 червоних і 7 зелених олівців. Скільки існує способів вибору із коробки одного червоного або зеленого олівця?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
1 |
13 |
42 |
2 |
2.(0,5бала) У буфеті пропонують 4 види булочок і 3 види напоїв: молоко, чай і сік. Скільки існує способів вибору сніданку, що складається з однієї булочки і одного виду напоїв?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
2 |
7 |
4 |
12 |
3.(0,5бала) Із наведених подій укажіть випадкову подію.
|
А |
Б |
В |
Г |
|
Під час двох по- стрілів відбуло- ся три влучення в ціль |
У результаті підкидання грального кубика випало 7 очок |
Після 31 грудня відразу настає 1 січня |
Під час трьох пострілів відбулося два влучення в ціль |
4.(0,5бала) У кошику є 6 яблук і 4 груші. Яка ймовірність того, що навмання взятий фрукт буде яблуком?
|
А |
Б |
В |
Г |
|
2 5 |
1 2 |
1 5 |
3 5 |
5.(За кожну відповідність 0,5 бала) Випробування полягає в підкиданні грального кубика. Установіть відповідність між подією (1–4), яка відбулася внаслідок цього випробування, та її ймовірністю(А–Д).
|
1 |
Випало 5 очок |
А |
1 3 |
|
2 |
Випало число очок, кратне 3 |
Б |
1 |
|
3 |
Випало 8 очок |
В |
1 6 |
|
4 |
Випало число очок, менше від 4 |
Г |
1 2 |
|
Д |
0 |
||
6. (1 бал) Укажіть медіану вибірки 7, 12, 14, 18, 22, 26, 30, 36.
7. (2бали) Знайдіть моду і середнє значення вибірки:3,1,4,5,8,3,8,5,8,5.
8. (2бали) Скільки чотирицифрових чисел, кратних 5 , можна скласти з цифр 0,1,5,7 , якщо всі цифри в числах різні?
9. (3 бали) У скриньці лежать 20 кульок, причому 10 із них - білі, 8 — чорні, решта — сині. Навмання вибирають одну кульку. Знайдіть імовірність дістати
1) або білу, або чорну кульку; 2) ні білу,ні чорну кульку; 3) або білу,або чорну,або синю кульку.
Пишете відповідно свої варіанти.Переслати фото робіт потрібно окремим повідомленням на електронну адресу soljanykvv@gmail.com
1. У коробці лежать 12 кольорових олівців, з яких 2 – сині. Яка ймовірність того, що навмання взятий із коробки олівець буде синім?
2.Знайти середнє значення вибірки: 2; 4; 6; 6; 6; 7; 9; 9; 11.
3. Скільки чисел у ряду, якщо його медіаною є п’ятнадцятий член?
4. Скількома способами можна сформувати комісію з трьох осіб, яких треба вибрати з 4 претендентів?
5. Скільки трицифрових чисел з різними цифрами можна записати, використовуючи цифри 1, 2, 3, 4, 5, 6?
6. Дано вибірку: 5; 8; 4; 5; 2; 6; 5; 4; 2 . Знайти Ії розмах, моду, медіану і середнє значення. Побудувати полігон частот.
7. У лотереї з 50 білетів 8 виграшних. Яка ймовірність того, що серед п’яти навмання вибраних білетів два будуть виграшними?
Варіант 2.
1. У класі 27 учнів, із них три – на ім’я Максим. Яка ймовірність того, що учня, якого навмання викликали до дошки, зватимуть Максим?
2. Знайти середнє значення вибірки: 6; 12; 6; 7; 8; 1; 8; 2; 13; 8; 10.
3. Скільки чисел у ряду, якщо його медіаною є тринадцятий член?
4. У бригаді робітників з 8 осіб треба сформувати групу з 3 осіб, які мають їхати у відрядження. Скількома способами це можна зробити?
5. Скільки двоцифрових чисел з різними цифрами можна записати, використовуючи цифри 1, 2, 3, 4, 5, 6?
6. Дано вибірку: 7; 5; 4; 6; 4; 3; 8; 5; 4 . Знайти Ії розмах, моду, медіану і середнє значення. Побудувати полігон частот.
7. В ставку плавають 14 окунів і 6 карасів. Рибак зловив 7 риб. Яка ймовірність того, що серед пійманих риб є 3 карася і 4 окуня?Геометрія
7 клас Д/з Вивчити §27, (зад. 1, 2), № 722 Вивчити §27, (зад. 3), № 724
8 клас Д/з Повторення §12-17. Завд. для самоперевірки ст. 111
Повторення §18-21. Завд. для самоперевірки ст. 150
9 клас Тема: Повторення. Розв'язування задач на знаходження невідомих елементів реальних об'єктів. Декартові координати на площині. Даний матеріал є в підручнику за 9 клас. Д/з Роз. № 223, 227, 236, 238 . ( під. 9 кл.)
І варіант.
1.Обчисліть об’єм і площу бічної поверхні конуса, радіус основи якого дорівнює 3 см, а твірна – 4 см.
2.Обчисліть об’єм і площу бічної поверхні циліндра, радіус основи якого дорівнює 3 см, висота – 4 см.
3.Радіус однієї кулі у 3 рази більший за радіус другої кулі. Об’єм кулі більшого радіуса дорівнює 81 см3. Знайдіть об’єм кулі і площу поверхні сфери меншого радіуса.
4. В основі прямої призми лежить прямокутний трикутник з катетами 6 см і 8 см. Бічне ребро дорівнює найбільшому ребру основи. Знайдіть площу поверхні та об’єм призми.
5.Основа піраміди – рівнобедрений трикутник з основою а і кутом a при вершині. Усі двогранні кути при ребрах основи дорівнюють b. Знайдіть об’єм піраміди.
ІІ варіант.
1.Обчисліть об’єм і площу бічної поверхні конуса, радіус основи якого дорівнює 5 см , а твірна – 7 см.
2.Обчисліть об’єм і площу бічної поверхні циліндра, радіус основи якого дорівнює 8 см, висота – 5 см.
3.Радіус однієї кулі у 2 рази більший за радіус другої кулі. Об’єм кулі меншого радіуса дорівнює 3 см3. Знайдіть об’єм кулі і площу поверхні сфери більшого радіуса.
4.Основа прямого паралелепіпеда – ромб, сторона якого дорівнює
2 см, а гострий кут 60°. Висота паралелепіпеда 8 см. Знайдіть площу поверхні та об’єм паралелепіпеда.
5.Основа піраміди – рівнобедрений трикутник з бічною стороною b і кутом a при основі. Усі двогранні кути при ребрах основи дорівнюють b. Знайдіть об’єм піраміди.
Надіслати 16.05.2020 р. Написати на 2 окремих карточках із зошита у клітинку контрольні роботи. Пишете відповідно свої варіанти.Переслати фото робіт потрібно окремим повідомленням на електронну адресу soljanykvv@gmail.com
Фізика
7 клас Тема: "Рухомий і нерухомий блоки.Прості механізми. ККД механізмів" Д/з. $35 -36, Вправа 36 (1,2).
К.Р. №4 Тиск твердих тіл, рідин і газів
1.Яка фізична величина має за одиницю вимірювання Паскаль (Па)?
А. сила Б. тиск В. маса
2.Який прилад використовують для вимірювання атмосферного тиску?
А. манометр Б. барометр В. динамометр
3.Куди спрямована сила Архімеда?
А. вертикально вгору Б. вертикально вниз В. залежить від кожного окремого випадку
4. Як зміниться тиск хлопчика на підлогу, якщо він підніме одну ногу?
А. зменшиться вдвічі Б. збільшиться вдвічі В. не зміниться.
5.(1б.) Визначте виштовхувальну силу, що діє на камінь об’ємом 1,6м3 у морській воді.
6.(2б.) Ейфелева вежа в Парижі масою 9000т створює тиск на грунт 20000Па. Чому дорівнює площа опори вежі?
7.(2б.) Коток, що працює на будівництві шосе, чинить на нього тиск 400кПа. Площа опори котка 0,12м2.. Чому дорівнює маса котка?
8.(3б.) Гранітну балку масою 1,3т частково занурено у воду. У воді на неї діє архімедова сила 1кН. Яка частина балки виступає над водою?
К. Р, №5 Механічна робота та енергія.
1. У Міжнародній системі одиниць (СІ) 1Дж є основною одиницею…
А. потужності Б. роботи В. сили
2. Потенціальна енергія-це енергія…
А. рухомого тіла Б, піднятого або деформованого тіла В. тіла, що знаходиться в стані невагомості.
3. Механічна робота виконується, якщо…
А. до тіла прикладена сила, але тіло не рухається
Б. тіло рухається під дією зовнішньої сили В. тіло рухається у вакуумі.
4. Яку роботу виконує людина при переміщенні вантажу на відстань 5м, прикладаючи зусилля 0,4кН?
5. Яку середню потужність розвиває людина, яка за 20с піднімає відро вагою 0,16кН з колодязя глибиною 20м?
6. При рівномірному русі автомобіля зі швидкістю 72км/год двигун розвиває силу тяги 3кН. Яку роботу виконує двигун за 2год?
7.Камінь кинули вертикально вгору зі швидкістю 5м/с. На яку максимальну висоту підніметься камінь, якщо знехтувати опором повітря?
8. Механізм, ККД якого 40% ,виконав роботу 40кДж. Визначте повну (виконану) роботу.
8 клас Тема: "Електричний струм у рідинах та газах " Д/з. $37 - 40 Вправа 37 (4 ) Вправа 38(1)
К. Р. №4 Електричний струм.
1. Що прийнято за одиницю вимірювання напруги?
А. Кулон: Б. Вольт: В. Ампер; Г. Ньютон.
2. За якою формулою можна визначити силу струму?
A. I=q/t Б. I=U/t B. I=A/q
3. Якщо поперечний переріз провідника збільшити, то опір його…
А. збільшиться; Б. зменшиться; В. не зміниться.
4. Закон Ома визначають за формулою…
A. I=UR Б. U=IR B. I=U/R.
5. Розміри мідного і стального провідників однакові. Опір якого провідника більший?
А. стального; Б. мідного; В. однаковий.
6. Визначте напругу на автомобільній лампочці, якщо під час проходження крізь неї 50Кл електрики, було виконано роботу 0,6кДж.
7. Визначіть напругу на кінцях резистора опором 20Ом, якщо сила струму в ньому 0,4А.
8. Опір першого резистора 1Ом, другого -2Ом, третього -1Ом. Сила струму в третьому резисторі 2А. Яка напруга між точками А та В?
А 1 3 В
2
К. Р. №5 Робота і потужність струму. Електричний струм у різних середовищах.
1.Формула для обчислення потужності електричного струму.
A. P= UI Б . A=IUt B. Q=I2Rt Г. m=kt.
2. Носії струму в металах…
А. йони; Б. електрони; В. йони та електрони.
3. Напрямлений рух вільних електронів, позитивних і негативних йонів- це електричний струм у…
А. епектролітах; Б. газах; В. металах.
4. Про який вид самостійного газового розряду йде мова в описі «Має вигляд зигзагоподібних смужок, що розгалужуються, супроводжується характерними звуковими ефектами.»
А. коронний; Б. іскровий; В. дуговий; Г.тліючий.
5. Яку роботу виконає електричний струм у лампочці кишенькового ліхтарика за 20с, якщо напруга 2В, а сила струму 0,8А?
6. Електрична піч споживає потужність 6кВт при силі струму 50А. Визначте напругу в мережі, яка живить електропіч.
7. Скільки часу триває електроліз, якщо при силі струму 500А на катоді виділилося 1,8кг алюмінію?
9 клас Тема: "Фундаментальні взаємодії. Еволюція фізичної картини світу." Д/з. $39 -40
К.Р. №5 Рух і взаємодія. Закони зберехення(ч.1)
1. Визначте масу тіла, яке під дією сили 160 Н рухається за законом х = 20 - 5 t + 4 t2.
А. 20 кг Б. 4кг В. 5кг Г. 80кг.
2. Між будь-якими двома тілами діють сили гравітаційного притягання, які прямо пропорційні добутку мас цих тіл і обернено пропорційні квадрату відстані між ними.
А. Перший закон Ньютона Б. Другий закон Ньютона
В. Третій закон Ньютона Г. Закон всесвітнього тяжіння
3. Яка одиниця вимірювання прискорення?
А. м Б. м/с В. м/с2 Г. кг.
4. Земля притягує до себе підкинутий м'яч із силою 3 Н. З якою силою цей м'яч притягує до себе Землю?
А. 0,3 Н Б. 3Н В. 6Н Г. 0Н.
5. Яка одиниця вимірювання швидкості? А. м Б. м/с В. м/с2 Г. кг.
6. Спустившись з гірки, санки з хлопчиком гальмують із прискоренням 2 м/с2. Визначте величину гальмівної сили, якщо загальна маса хлопчика та санок дорівнює 45 кг.
А. 22,5 Н Б. 45Н В. 47Н Г. 90Н.
7. Візок масою 3 кг штовхають із силою 6 Н. Визначте прискорення візка.
А. 18 м/с2 Б. 2м/с2 В. 1,6м/с2 Г. 0,5м/с2.
8. При збільшенні відстані в 3 рази між центрами кулястих тіл сила гравітаційного тяжіння…
А. Збільшується в 3 рази В. Зменшується в 3 рази
Б. Збільшується в 9 разів Г. Зменшується в 9 разів.
К. Р. №6 9кл. . Рух і взаємодія. Закони зберехення(ч.2)
1. Імпульс тіла визначається за формулою
А. mv Б. m/v В. mv2.
2. Векторну фізичну величину, яка дорівнює добутку маси тіла на швидкість його руху, називають…
А. Імпульсом тіла Б. Імульсом сили В. Потенціальною енергією.
3. Закон збереження імпульсу:
А. Рух тіла, кинутого вертикально вгору або вниз, - це рівноприскорений прямолінійний рух із прискоренням, що дорівнює прискоренню вільного падіння a=g;
Б. Прискорення, якого набуває тіло внаслідок дії сили, прямо пропорційне цій силі та обернено пропорційне масі тіла;
В. У замкненій системі тіл векторна сума імпульсів тіл до взаємодії дорівнює векторній сумі імпульсів тіл після взаємодії;
4. М’яч масою 500 г унаслідок удару набув швидкості 60 м/с. Визначте імпульс м’яча.
А. 30 кг∙м/с Б. 3000 кг∙м/с В. 3 кг∙м/с.
5. З якою швидкістю повинна рухатись шайба на льоду, масою 0,1 кг, якщо її імпульс дорівнює 4,8 кг⋅м/с?
А. 48м/с Б. 4,8м/с В. 0.048м/с.
6. Закон збереження імпульсу виконується...
А. для будь-яких двох тіл Б. для рухомих тіл В. тільки для замкненої системи тіл.
7. Обчисліть потенціальну енергію пружини жорсткістю 40 Н/м, деформація якої становить 4 см.
А. 32 мДж Б. 320 Дж В. 0.8 Дж.
8. Точкове тіло (m=2 кг) рівномірно рухається по колу (v=3 м/с). Зміна імпульсу тіла за один період дорівнює...
А. 0 Н∙с Б. 12 Н∙с В. 6 Н∙с Г. 0.6 Н∙с.
9. Визначте імпульс тіла масою 6г, що рухається зі швидкістю 500 м∕с.
А. 30кг⋅м ∕с Б. 4,5 кг⋅м ∕с В. 3 кг⋅м ∕с
К. Р. №7
1.Ядро складається з.. (декілька правильних відповідей)
А. протонів Б. електронів В. нейтронів Г. атомів.
2. Радіоактивне випромінювання розпадається на…
А. α- і β- промені Б. α- і γ- промені В. α-, β-, γ- промені.
3. α- випромінювання – це
А. потік ядер Гелію, Б. електромагнітні хвилі, В. потік електронів.
4. Механічний рух, під час якого швидкість руху тіла за будь-які рівні інтервали часу змінюється однаково. А. Рівноприскорений прямолінійний рух
Б. Нерівномірний прямолінійний рух
В. Рівномірний прямолінійний рух.
5. Визначте правильний запис другого закону Ньютона
А. F=m/a Б. F=m+a В. F=m-a Г. F=m*a.
6. Під час бомбардування Алюмінію-27 (13Al27) α-частинками ядро цього нукліда захоплює α-частинку й випромінює протон. Запишіть рівняння ядерної реакції.
А. 13Al27 + 2He4 = 1p1 + 13Si28 + 21n1
Б. 13Al27 + 2He4 = 0p1 + 14Si28 + 21n1
В. 13Al27 + 2He4 = 1p0 + 14Si28 + 20n2
Г. 13Al27 + 2He4 = 1p1 + 14Si28 + 20n1
7. М’яч масою 500 г летить зі швидкістю 5 м/с. Визначте імпульс м’яча.
А. 2500 кг⋅м / с Б. 100 кг⋅м /с В. 2,5 кг⋅м /с Г. 0,1 кг⋅м /с.
8. Визначте масу тіла, яке під дією сили 150 Н рухається за законом
х = 20 - 5 t + 5 t2.
А. 20 кг Б. 5кг В. 15кг Г. 150кг.
9. Тіло масою 2 кг зіткнулося з тілом масою 4 кг. До зіткнення друге тіло знаходилося в стані спокою. Після непружного удару обидва тіла сталі рухатися із швидкістю 6 м/с. З якою швидкістю рухалося перше тіло до зіткнення?
А. 1 м/с. Б. 6 м/с В. 2 м/с. Г. 18 м/с.
10. Визначте ККД атомної електростанції, якщо щосекунди в її реакторах спалюється 18 мг Урану-235, а корисна електрична потужність генераторів електростанції дорівнює 480 МВт. Вважайте, що внаслідок поділу кожного ядра Урану виділяється енергія 3,2∙10-11Дж, а маса атома Урану-235 дорівнює 3,9*10-25кг.
А. 32,5% Б. 3,2% В. 0,3% Г. 36%.
10 клас Тема: "Провідники і діелектрики. Електроємність" Д/з. $43-44 Вправа 44 (1,4)
К. Р. №5 10кл Молекулярна фізика(ч.2)
1.Процес переходу речовини із газоподібного стану до рідкого має назву…
А.випаровування Б. конденсація В. кипіння Г. сублімація.
2.Інтенсивність випаровування рідини більша, якщо…
А.більша площа поверхні і менша температура рідини
Б.менша площа поверхні і наявність вітру над рідиною
В.менша площа поверхні і більша температура рідини
Г.більша температура і більша площа поверхні рідини.
3.Температура рідини під час кипіння …
А.підвищується Б. знижується В. залишається незмінною.
4.Коефіцієнт поверхневого натягу залежить від...
А.площі поверхні Б.маси В. температури рідини Г.домішок.
5.Висота рідини у першому капілярі у 3 рази більша, ніж у другому. Порівняйте радіуси капілярів:
А.у першого капіляра радіус менший у 3 рази
Б.у першого капіляра радіус більший у 3 рази
В.у першого капіляра радіус менший у 9 разів
Г.у першого капіляра радіус більший у √3 разів.
6.Формула висоти підйому рідини в капілярах
А.h=2σρgr Б. h=2σ/ρgr В. h=2σ/ρr Г. h=2σρr.
7.Визначте поверхневу енергію сферичної краплі дощу радіусом r = 0,1 мм. Вважайте π = 3,14; поверхневий натяг води σ = 75 мН/м.
А.2,36 нДж Б. 23,6 нДж В. 9,42 нДж Г. 94,2 нДж.
8.3 одного боку від соломинки завдовжки 8 см, що плаває на поверхні води, наливають мильний розчин, і вона починає рухатися. У який бік рухається соломинка? Під дією якої сили? Температура води 20 °С, σвода = 73 мН/м, σмил. розчин = 40 мН/м .
А.Соломинка рухається у бік води під дією сили F = 2,64 мН.
Б.Соломинка рухається у бік мильного розчину під дією сили F = 2,64 мН.
В.Соломинка рухається у бік води під дією сили F = 5,28 мН.
Г.Соломинка рухається у бік мильного розчину під дією сили F = 5,28 мН.
К.Р. №6 10кл. Термодинаміка
1.Виберіть правильне твердження, при ізотермічному розширенні:
А.робота не виконується Б. внутрішня енергія не змінюється
В. робота дорівнює внутрішній енергії
Г. кількість теплоти, передана системі, йде на зміну внутрішньої енергії системи.
2.Під час якого процесу теплообмін із зовнішнім середовищем не відбувається?
А.ізобарного Б. адіабатного В. ізотермічного Г. ізохорного.
3.Під час якого процесу робота газу дорівнює нулю?
А.ізохорного Б. ізотермічного В. ізобарного Г. адіабатного.
4.Перший закон термодинаміки для ізобарного процесу
А.А = –△U Б. Q= c·m△t В. Q = A + △U Г. Q = △U.
5.Газу передана кількість теплоти 150 Дж, і зовнішні сили здійснили над ним роботу 350 Дж. Чому дорівнює зміна внутрішньої енергії газу? А.200 Дж Б. 500 Дж В. 150 Дж Г. 300 Дж.
6.ККД ідеального теплового двигуна 40%. Газ отримав від нагрівника 5 кДж теплоти. Яка кількість теплоти передана холодильнику? А.700 Дж Б. 300 Дж В. 9 кДж Г. 3 кДж.
7.Газ міститься в посудині під тиском 25 кПа. Під час передавання газу 60 кДж теплоти він ізобарно розширився і його об'єм збільшився на 2 м3. На скільки змінилася внутрішня енергія газу?
А.10 кДж Б. 1000 Дж В. 5 кДж Г. 1500 Дж.
К.Р. №7 10кл. Електричний поле
1. Джерелом електричного поля постає...
А.заряд; Б. частинка; В. молекула; Г. матерія.
2.В ізольованій системі алгебраїчна сума зарядів...
А.зменшується; Б. зростає; В. змінюється; Г. залишається незмінно.
3.Як зміниться сила взаємодії двох точкових зарядів, якщо відстань між ними збільшити вдвічі?
А.Збільшиться в 2 рази; Б. зменшиться в 2 рази; В. збільшиться в 4 рази; Г. зменшиться в 4 рази.
4.Відношення сили, що діє на заряд з боку електричного поля, до величини цього заряду називають...
А.напругою; Б. напруженістю; В. роботою; Г. електроємністю.
5. Речовини, що мають вільні заряди, називають...
А.діелектрики; Б. напівпровідники; В. провідники.
6.Як зміниться потенціальна енергія електричного поля, якщо збільшити заряд в 3 рази?
А.Збільшиться в 3 рази; В. зменшиться в 6 разів;
Б.зменшиться в 3 рази; Г. збільшиться в 6 разів.
7. Як зміниться електроємність конденсатора, якщо збільшити заряд в 4 рази?
А.залишиться незмінною; Б. зменшиться в 2 рази; В.збільшиться в 4 рази; Г. більшиться в 2 рази.
8.Як зміниться енергія конденсатора, якщо заряд збільшити в 3 рази, а електроємність залишиться незмінною?
А.Зменшиться в 3 рази; В. збільшиться в 9 разів;
Б.збільшиться в 3 рази; Г. зменшиться в 9 разів.
При всіх способах робота газу однакова.
9. Яка сила діє на заряд 10 нКл, поміщений в точку, у якій напруженість електричного поля дорівнює 30 Н/Кл?
А.3 ∙ 10-5 Н; Б. 3 ∙ 10-11 Н В. 3 ∙ 1011 Н; Г. 3 ∙ 105 Н.
11 клас Тема: "Радіоактивність. Методи реєстрації іонізуючого випромінювання. Ланцюгова ядерна реакція" Д/з. $ 40-42 Вправа 40 (1,2) 42 (1)
К.Р. №4 11кл. Оптика(ч.2)
1.Під час проходження вузького світлового пучка через трикутну призму можна спостерігати різнокольорову смужку на екрані поза призмою. Це є результатом:
А.Дифракції світла . В. Дисперсії світла .
Б.Інтерференції світла. Г. Поглинання світла.
2.Світло виявляє як хвильові, так і корпускулярні властивості. Укажіть правильне твердження.
А.Дифракція світла говорить про його корпускулярну природу.
Б.Інтерференція світла говорить про його корпускулярну природу.
В.Існування червоної межі фотоефекту можна пояснити на основі хвильової теорії.
Г.Атоми випромінюють світло окремими порціями енергії – квантами.
3.Утворення різнокольорового забарвлення поверхні мильної бульбашки є результатом:
А.Дисперсії світла. В. Дифракції світла.
Б.Заломлення світла. Г. Інтерференції світла.
4.Фотоелементи входять до складу багатьох пристроїв. Укажіть правильне твердження.
А.Фотоелемент перетворює електричний сигнал на світловий.
Б.Фотоелемент практично миттєво реагує на зміну освітленості.
В.Фотоелементи працюють тільки тоді, коли катод опромінюють ультрафіолетовим світлом.
Г.У вакуумних фотоелементах електрони рухаються від анода до катода.
5.Який імпульс фотона, що має енергію 6,2 еВ?
А.2,2*10^26 кг*м/с В. 290 *10^26 кг*м/с
Б.3,3*10^27 кг*м/с Г. 10^28 кг*м/с.
6.Знайдіть довжину хвилі випромінювання, енергія фотона якого дорівнює 10-19 Дж.
А. ≈ 2 мкм Б. ≈ 0,002 м В. ≈ 20 мкм Г. ≈0,2 мкм.
7.Робота виходу електронів для Кадмію дорівнює 4,08 еВ. Якою має бути довжина хвилі випромінювання, що освітлює поверхню кадмієвого катоду, щоб при фотоефекті максимальна швидкість фотоелектронів дорівнювала 2000 км/с? А. ≈ 80 нм Б. ≈ 490 нм В. ≈ 49 нм Г. ≈ 40 нм.
К. Р. №5 11кл. Атомна і ядерна фізика.
1.Укажіть, скільки протонів і нейтронів міститься у ядрі Ізотопу Гідрогену ³₁Н
А. 1,3 Б. 1,2 В. 3,1 Г. 3,2.
2. Укажіть, що таке α- випромінювання
А. потік електронів Б. потік протонів
В. потік квантів електромагнітного випромінювання Г. потік ядер атомів Гелію.
3. Позначте речовину , яку в ядерних реакторах використовують як ядерне паливо.
А. Уран Б. графіт В. Бор Г. вода.
4. Період піврозпаду радіоактивного ізотопу Міді дорівнює 10 хв. Яка частина початкової кількості радіоактивної Міді залишиться через годину?
А. 1/2 Б. 1/16 В. 1/8 Г. 1/64.
5. До якого типу взаємодій відносяться ядерні сили:
А. гравітаційної Б. сильної В. кулонівської Г. слабкої.
6. У різних ізотопів того самого хімічного елемента збігається...
А. кількість нуклонів у ядрі В. кількість протонів у ядрі
Б. кількість нейтронів у ядрі Г. масове число ядра.
7. Планетарну модель атома запропонував ....
А. Максвел Б. Томсон В. Бор Г. Резерфорд.
8. Які частинки, утворені при розпаді радіоактивного елемента, мають максимальну швидкість?
А. α-частинки Б. позитрони В. електрони Г. γ-кванти.
9. Радіоактивний ізотоп має період піврозпаду 1 хв. Скільки ядер із 1000 лишиться за 2 хв?
А. 200 Б. 150 В. 250 Г. 300.
10. Скільки відсотків ядер атомів радіоактивного елемента розпадеться протягом інтервалу часу, який дорівнює двом періодам піврозпаду?
А. 100 % Б. 75 % В. 50%.
Астрономія
11 клас Тема: "Життя у Всесвіті" Д/з. Опрацювати Тему 8
Хімія
ВАЖЛИВО! Якщо немає можливості роздрукувати роботу, то виконуєтезавдання на звичайному листочку із зошита в клітинку. Завдання не переписувати, а писати лише правильні, з Вашої точки зору відповіді. Фотографію готової відповіді з хімії посилаєте на електронну пошту Galtuk@ukr.net або номер телефона у Вайбері
Якщо у Вас немає можливості скористатися Інтернетом або телефоном з Вайбером (або Телеграм), можна подзвонити по телефону 0671596861 і домовитися про інший варіант написання контрольної роботи. В крайньому випадку зв’язатися із старостою класу, а через нього зі мною
УВАГА! Без указування даних про себе та класу - контрольна робота не зараховується.
За додатковою інформацією звертатися до вчителя хімії Гальчука Ярослава Адамовича за телефонами: +38 (098) 79 329 79 (вайбер), 067159686
Термін здачі контрольних робіт за ІІ семестр 2019/2020 навчального року – до 20 травня 2020 року.
Бажаю успіхів!
7 клас Підсумкова контрольна робота
за ІІ семестр 2019-2020 навчального року
з хімії
уч______ 7 –__ класу
______________________________________
(прізвище, ім’я)
Варіант І
1. (0,5 б.) Укажіть хімічний символ Оксигену:
а) О2; б) О; в) Н2; г) Р.
2. (0,5 б.) Укажіть відносну молекулярну (формульну) масу кисню:
а) 8; б) 16; в) 32; г) 48.
3. (0,5 б.) Укажіть фізичні властивості характерні для кисню:
а) легший за повітря; б) добре розчинний у воді; в) твердий; г) без запаху.
4. (0,5 б.) Кисень в промисловості одержують:
а) розкладанням гідроген пероксиду; б) розкладанням калій перманганату;
в) електролізом води; г) розкладанням калій хлорату.
5. (0,5 б.) Оберіть прізвище вченого, якого вважають першовідкривачем кисню:
а) Дж. Дальтон; б) Дж. Прістлі; в) Г.Кавендіш; г) А. Лавуазьє.
6. (0,5 б.) Якщо в пробірку з киснем ввести тліючу скіпку, вона:
а) гасне; б) горить менш інтенсивно; в) горить без змін; г) спалахує.
7. (0,5 б.) Позначте колір, якого набуває лакмус універсальний в розчинах лугів:
А. синій Б. червоний В. малиновий Г. оранжевий
8. (0,5б.) Компонентами розчину є______________і __________________ речовина.
9. (1,0 б.) Установіть відповідність між поняттям та його визначенням:
|
А) Оксиди Б) Повільне окиснення В) Каталізатори Г) Дихання |
1) Речовини, які змінюють швидкість хімічної реакції, проте самі в ній не витрачаються |
|
2) сукупність процесів, які забезпечують потрапляння в організм кисню і виділення з нього органічних речовин із вивільненням енергії, що міститься в них, необхідної для життєдіяльності |
|
|
3) це суміш кисню з воднем у співвідношенні 1:2 |
|
|
4) бінарні сполуки хімічних елементів з Оксигеном |
|
|
5) процес повільної взаємодії речовин із киснем без утворення полум’я та великої кількості теплоти |
10. (1,0 б.) Складіть формули наступних оксидів: Алюміній оксид, карбон (ІV) оксид, гідроген оксид, сульфур (VI) оксид._____________________________________________________________________________________________
11. (1,0 б.) Встановіть відповідність між формулами гідроксидів та оксидів:
А. H2SO4 1. CuO
Б. KOH 2. SO3
В. Cu(OH)2 3. K2O
12. (1,0 б.) Написати рівняння реакцій, що відповідають ланцюжку перетворень за схемою:
С→ СО → СО2__________________________________________________________________________
13. (1 б.) Визначте валентність елементів у наведених оксидах, назвіть ці оксиди: CaO, Cl2O7, N2O, SiO2._____
14. (1,5 б.) Складіть рівняння реакцій:
а) S + О2 →
б) Н2S + О2 →
в) Fe + О2 →
15. (1,5 б) Знайдіть відносну молекулярну (формульну) масу кисню в сульфітній кислоті (H2SO3).
Варіант ІІ
1. (0,5 б.) Укажіть хімічний символ Гідрогену:
а) О2; б) О3; в) Н; г) Р.
2. (0,5 б.) Укажіть відносну молекулярну (формульну) масу води:
а) 18; б) 16; в) 32; г) 48.
3. (0,5 б.) Укажіть фізичні властивості характерні для кисню:
а) легший за повітря; б) добре розчинний у воді; в) твердий; г) без запаху.
4. (0,5 б.) Кисень в лабораторії одержують:
а) розкладанням гідроген пероксиду; б) розкладанням калій перманганату;
в) електролізом води; г) розкладанням калій хлорату.
5. (0,5 б.) Оберіть прізвище вчених, яких вважають першовідкривачами закону збереження маси:
а) М.В.Ломоносов; б) Дж. Прістлі; в) Г.Кавендіш; г) А. Лавуазьє.
6. (0,5 б.) Якщо в пробірку з киснем ввести тліючу скіпку, вона:
а) гасне; б) горить менш інтенсивно; в) горить без змін; г) спалахує.
7. (0,5 б.) Позначте колір, якого набуває універсальний індикатор в розчинах лугів:
А. синій Б. червоний В. малиновий Г. оранжевий
8. (0,5б.) Компонентами розчину є______________і __________________ речовина.
9. (1,0 б.) Установіть відповідність між поняттям та його визначенням:
|
А) Оксиди Б) Каталізатори В) Повільне окиснення Г) Дихання |
1) сукупність процесів, які забезпечують потрапляння в організм кисню і виділення з нього органічних речовин із вивільненням енергії, що міститься в них, необхідної для життєдіяльності 2) Речовини, які змінюють швидкість хімічної реакції, проте самі в ній не витрачаються |
|
3) бінарні сполуки хімічних елементів з Оксигеном 4) це суміш кисню з воднем у співвідношенні 1:2 |
|
|
5) процес повільної взаємодії речовин із киснем без утворення полум’я та великої кількості теплоти |
10. (1,0 б.) Складіть формули наступних оксидів: Калій оксид, нітроген (V) оксид, бор оксид, сульфур (ІV) оксид.
11. (1,0 б.) Встановіть відповідність між формулами гідроксидів та оксидів:
А. H2SO3 1. CаO
Б. NаOH 2. SO2
В. Cа(OH)2 3. Nа2O
12. (1,0 б.) Написати рівняння реакцій, що відповідають ланцюжку перетворень за схемою:
S→ SО2 → SО3_________________________________________________________
13. (1 б.) Визначте валентність елементів у наведених оксидах, назвіть ці оксиди:
FeO, N 2O5, Nа2O, SO2.______________________________________
14. (1,5 б.) Складіть рівняння реакцій:
а) С + О2 →
б) FeS + О2 →
в) Са + О2 →
15. (1,5 б) Знайдіть відносну молекулярну (формульну) масу кисню в сульфатній кислоті (H2SO4).
8 клас Тема: Використання оксидів, кислот, основ і середніх солей.
Д/З повторити параграфи 28-42 ст. 143- 229
Тема: Вплив хімічних сполук на довкілля.
Д/З Підготувати навчальний проект на тему: «Вплив хімічних сполук на давкілля і здоров'я людини».
9 клас Підсумкова контрольна робота
з хімії
за 2019-2020 навчальний рік
уч____ 9 - __ класу
___________________________________
Варіант І
1. Денатурація білків – це реакція руйнування структури:
а) первинної б) вторинної, в) вторинної та третинної.
2. Укажіть серед наведених сполук естер:
а) С2Н5ОН б) СН3-СН2-СН2-СООН в) СН3СООС2Н5 г) (С6Н10О5)n
3. Вторинна структура білка зумовлена …
4. Установіть відповідність:
1. СН3-СН2-СН2-СН2-ОН А. 1-бутанол
2. СН3СООС4Н9 Б. α-амінобутанова кислота
3. СН3-СН2-СН(NH2)-СООН В. Бутиловий естер оцтової кислоти
|
1. |
2. |
3. |
5. Амінокислоти – це речовини, у молекулах яких одночасно містяться функціональні групи: а) аміно- й гідроксильна
б) карбоксильна й гідроксильна в) аміно- й карбоксильна
6. Нуклеїнові кислоти – це: а) природні полімери
б) штучні полімери в) мономери для синтезу білка.
7. Напишіть рівняння утворення три пептиду з двох молекул гліцину й молекули серину.
8. Обчисліть масу амінооцтової кислоти, яку можна одержати з хлороцтової кислоти масою 48 г і амоніаку.
9. Запишіть рівняння реакцій за схемами:
хлор → хлор (VІІ) оксид → хлоратна кислота → натрій хлорат
кальцій →кальцій оксид → кальцій гідроксид → кальцій хлорид
10. Обчисліть масу тринітроцелюлози, яку можна одержати із целюлози масою 32 г, якщо масова частка виходу продукту становить 97 %.
Варіант ІІ
1. Вторинна структура білка підтримується наявністю в молекулі білка зв’язків: а) пептидних б) водневих в) дисульфідних
2. Укажіть серед наведених сполук 2-амінокислоту:
а) СН3-СН(NH2)-СООН б) СН3-СН2-СН(ОН)-СООН
в) СН3-СН2-СН2-СООН г) СН3-СН(NH2)-СН2- СООН
3. Первинна структура білка зумовлена …
4. Установіть послідовність:
1. СН3-СН2-СН2-СН2- СН2-ОН А. Амінооцтова кислота
2. СН3СООС5Н11 Б. 2-пентанол
3. СН2(NH2)-СООН В. Пентиловий естер оцтової кислоти
|
1. |
2. |
3. |
5. Денатурація білка відбувається під дією:
а) води б) кислот в) радіації
6. Нуклеотид складається із залишків:
а) вуглеводню, ортофосфосфатної кислоти
б) нітрогеновмісної основи, вуглеводню, ортофосфосфатної кислоти
в) нітрогеновмісної основи, вуглеводню, сульфатної кислоти
7. Напишіть рівняння утворення трипептиду з молекули аланіну і двох молекул гліцину.
8. Обчисліть масу 2-амінопропанової кислоти, яку можна одержати з 20 г
2-хлорпропанової кислоти й амоніаку.9. Запишіть рівняння реакцій за схемами:
сірка → сульфур (VІ) оксид → сульфатна кислота → барій сульфат
калій → калій окид → калій гідроксид → калій хлорид
10. Обчисліть масу капронового волокна, яке можна одержати в результаті по-ліконденсації 6-аміногексанової кислоти масою 48,4 г, якщо вихід продукту 94 %.
10 клас Підсумкова контрольна робота
за ІІ семестр 2019-2020 навчального року
з хімії
уч______ 10 класу
________________________________________
(прізвище, ім’я)
Варіант 1
І рівень 1. Закінчіть речення:
Поліконденсація — це утворення високомолекулярної ___________________________
У завданнях 2–3 підкресліть правильний варіант відповіді:
2. Процес втрати білковою молекулою своєї структури називається:
А гідролізом; Б коагуляцією; В денатурацією; Г нейтралізацією.
3. Укажіть реагент, при взаємодії з яким глюкоза виявляє властивості багатоатомного спирту: А купрум (ІІ) гідроксид; Б бромна вода; В водень;
Г амоніачний розчин арґентум (І) оксиду.
ІІ рівень 4. У складі яких функціональних груп може перебувати Оксиген у сполуках з молекулярною формулою C4H8O2 ? Складіть по дві структурні формули зазначених вами класів речовин, що відповідають цій молекулярній формулі, назвіть речовини.
5. Дано розчини таких речовин: гліцерол, мило і крохмаль. Складіть рівняння якісних реакцій, за допомогою яких можна виявити кожну з речовин.
ІІІ рівень 6. Напишіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити перетворення:
етен → етанол → етанова кислота → А → амінокислота → натрієва сіль
ІV рівень 7. Обчисліть масу целюлози і об’єм розчину нітратної кислоти з масовою часткою 80 % та густиною 1,46 г/см3 (н. у.), який необхідно взяти для добування тринітроцелюлози масою 990 кг. Вихід тринітроцелюлози — 66,7 %.
Варіант 2
І рівень 1. Закінчіть речення:
Естерифікація — це процес __________________________________________________
У завданнях 2–3 підкресліть правильний варіант відповіді:
2. З курсу біології ви знаєте про роль нуклеїнових кислот у життєдіяльності організму. Які вуглеводи входять до складу нуклеїнових кислот:
А рибоза і мальтоза; В дезоксирибоза і глюкоза;
Б дезоксирибоза і галактоза; Г рибоза і дезоксирибоза.
3. Укажіть назву речовини, при взаємодії з якою гліцин виявляє основні властивості:
А натрій гідроксид; Б етанол; В вода; Г гідроген хлорид
ІІ рівень 4. У складі яких функціональних груп може перебувати Оксиген
у сполуках з молекулярною формулою C5H10O2 ? Складіть по дві структурні формули зазначених вами класів речовин, що відповідають цій молекулярній формулі, назвіть речовини.
5. У трьох пробірках без етикеток є речовини: етаналь, глюкоза і анілін. Складіть рівняння якісних реакцій, за допомогою яких можна визначити речовини.
ІІІ рівень 6. Напишіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити перетворення:
метан → етин → бензен → А → фенол → тринітрофенол
ІV рівень 7. Яку масу господарського мила з масовою часткою натрій стеарату 72 % можна добути із жиру масою 8 т з масовою часткою тристеарину 98 %, якщо масова частка виробничих втрат становить 12 %?
11 клас Підсумкова контрольна робота
за ІІ семестр 2019-2020 навчального року
з хімії
уч______ 11 класу
______________________________________
(прізвище, ім’я)
Варіант І
1. (0,5 б.) Схарактеризуйте фізичні властивості неметалів (кілька відповідей):
а) можуть перебувати в різних агрегатних станах;
б) це рідкі речовини; в) характерні невисокі температури плавлення і кипіння;
г) не проводять електричного струму; д) розчиняються у воді;
е) не розчиняються або слабко розчиняються у воді.
2. (0,5 б.) Укажіть правильне твердження щодо нітратної кислоти:
а) Нітроген у її молекулі має ступінь окиснення -3; б) добре розчиняється у воді;
в) сильний окисник; г) не взаємодіє з міддю.
3. (0,5 б.) Укажіть назви речовин, з якими реагує концентрована сульфатна кислота:
а) водень; б) барій хлорид; в) мідь; г) кисень.
4. (0,5 б.) Укажіть правильне твердження:
а) концентрована нітратна кислота взаємодіє з цинком з виділенням нітроген (ІІ) оксиду; б) у реакції дуже розбавленої нітратної кислоти з магнієм ступінь окиснення Нітрогену змінюється від +5 до -3;
в) нітратна й сульфатна кислоти погано розчиняються у воді;
г) концентрована сульфатна кислота реагує з металами з виділенням водню.
5. (0,5 б.) Укажіть ряд неметалічних елементів, що належать до однієї підгрупи:
а) Нітроген і Фосфор; б) Алюміній і Скандій; в) Літій і Натрій; г) Хлор і Аргон.
6. (0,5 б.) Укажіть сполуку неметалічного елемента з Гідрогеном, водний розчин якої має лужне середовище:
а) гідроген хлорид; б) гідроген сульфід; в) метан; г) амоніак.
7. (1,0 б.) Розташуйте неметали – кисень, азот, фтор – у порядку зростання кількості спільних електронних пар у молекулах. Відповідь підтвердьте записом електронних формул молекул цих речовин:
а) фтор, кисень, азот; б) азот, кисень, фтор; в) кисень, фтор, азот.
8. (1,0 б.) У скільки разів озон важчий за кисень?
9. (1,5 б.) Наведіть власні приклади рівнянь реакцій (3 способи) добування оксидів різними способами.
|
Назва |
Формула |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
нітроген(ІV) оксид |
А |
NH3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
амоніак |
Б |
NH4 NO3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
амоній нітрат |
В |
HNO3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
нітратна кислота |
Г |
NO2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Д |
HNO2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. (1,0 б.) Установіть відповідність між назвою та формулою сполук Нітрогену:
11. (2,5 б.) За схемою перетворень складіть рівняння реакцій:
Хлор → ферум(ІІІ) хлорид → ферум(ІІІ) нітрат → ферум(ІІІ) гідроксид → ферум(ІІІ) сульфат → барій сульфат
12. (2,0 б.) Задача: Яку масу алюміній сульфіду можна добути з алюмінію масою 10,8 г і сірки масою 32 г?
Варіант ІІ
1. (0,5 б.) Схарактеризуйте фізичні властивості металів (кілька відповідей):
а) можуть перебувати в різних агрегатних станах;
б) це тверді речовини; в) характерні високі температури плавлення і кипіння;
г) проводять електричний струм; д) розчиняються у воді;
е) не розчиняються або слабко розчиняються у воді.
2. (0,5 б.) Укажіть правильне твердження щодо концентрованої сульфатної кислоти:
а) Сульфур у її молекулі має ступінь окиснення -2; б) добре розчиняється у воді;
в) сильний окисник; г) не взаємодіє з міддю.
3. (0,5 б.) Укажіть назву речовини, з якою реагує розведена сульфатна кислота:
а) водень; б) барій хлорид; в) мідь; г) кисень.
4. (0,5 б.) Укажіть правильне твердження:
а) нітратна кислота взаємодіє з цинком з виділенням водню;
б) у реакції дуже розбавленої нітратної кислоти з кальцієм ступінь окиснення Нітрогену змінюється від +5 до -3;
в) нітратна й сульфатна кислоти добре розчиняються у воді;
г) концентрована сульфатна кислота реагує з металами з виділенням водню.
5. (0,5 б.) Укажіть ряд неметалічних елементів, що належать до однієї підгрупи:
а) Калій і Натрій; б) Алюміній і Скандій; в) Арсен і Фосфор; г) Бром і Аргон.
6. (0,5 б.) Укажіть сполуку неметалічного елемента з Гідрогеном, водний розчин якої має лужне середовище:
а) гідроген бромід; б) гідроген сульфід; в) амоніак; г) метан.
7. (1,0 б.) Розташуйте неметали – кисень, азот, водень – у порядку зростання кількості спільних електронних пар у молекулах. Відповідь підтвердьте записом електронних формул молекул цих речовин:
а) водень, кисень, азот; б) азот, кисень, водень; в) кисень, водень, азот.
8. (1,0 б.) У скільки разів кисень легший за озон?
9. (1,5 б.) Наведіть власні приклади рівнянь реакцій (3 способи) добування оксидів з кислоти, солі, простої речовини.
|
Назва |
Формула |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
нітроген (V) оксид |
А |
HNO2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
амоніак |
Б |
HNO3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
калій нітрат |
В |
N2O5 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
нітритна кислота |
Г |
К NO3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Д |
NH3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. (1,0 б.) Установіть відповідність між назвою та формулою сполук Нітрогену:
11. (2,5 б.) За схемою перетворень складіть рівняння реакцій:
Хлор → хром (ІІІ) хлорид → хром (ІІІ) нітрат → хром (ІІІ) гідроксид → хром (ІІІ) сульфат → барій сульфат
12. (2,0 б.) Задача: Яку масу ферум (ІІІ) селеніду можна добути з заліза масою 24,8 г і селену масою 79 г?
Основи здоров'я
5 клас Тема: Способи збереження природного середовища.
Д/З Підготувати навчальний проект на тему: «Як можна покращити довкілля там де ти живеш?»
6 клас Тема: До кого звертатися про допомогу
Д/з. § 32 скласти алгоритм зв’язку з аварійними службами. (письмово в робочих зошитах і фото у вайбер на номер +38 098 79 329 79)
7 клас Тема: Причини і наслідки стигматизації і дискримінації
Д/з. § 30 (прочитати), виготоити червону стрічку ( фото у вайбер на номер +38 098 79 329 79)
8 клас Тема: Загроза тероризму. Д/З параграф 30 ст.144- 146.
9 клас Тема: Глобальні загрози. Розвиток екологічно доцільного мислення.
Д/з. §30. Пр. завдання 14(письмово в робочих зошитах і фото у вайбер на номер +38 098 79 329 79)
Інформатика
5 клас Д/з Вивчити 4.5. Працюємо з комп’ютером стор. 197.
6 клас Д/з Повторити 3.3, 3.4. Завдання 3 стор.
7 клас Д/з Вивчити 5.1 Працюємо з комп’ютером стор. 223
8 клас Д/з Повторити 7.1 – 7.5. Практична робота № 16 Тематичне оцінювання
9 клас Д/з Виконання групового проекту стор. 275-277
10 клас Д/з Повторити 4.4 Завдання 1 стор. 137 Повторити 4.4. Завдання 4 стор. 137
11 клас Д/з Вивчити 11.22. питання 1 – 6
Тракторна справа
10 клас Тема : Основні елементи ходової частини і гальмівної системи колісного і гусеничного тракторів. Пневматичні шини, розміри та позначення шин. Передні мости колісних тракторів.
«Система Т.О. і ремонту машин»
Тема: Технологія постановки. Т.О. під час зберігання і зняття техніки з зберігання.
«Правила дорожнього руху»
Тема: Зустрічний роз’їзд. Початок руху, маневрування. Обгін.
«Охорона праці»
Тема : Оживлення. Способом штучного дихання, положення потерпілого і дії особи, яка надає допомогу. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання.
11 клас
Тема:Практична робота. Інструктаж з безпеки праці. Розбирання головного зчеплення та перевірка стану його деталей. Ремонт деталей зчеплення, складання та регулювання.Перевірка стану вузлів коробки, карданної передачі. Розбирання та дефектування їх вузлів та деталей, усунення несправностей. Визначення технічного стану вузлів та механізмів ходової частини, гальм та рульового керування.
Тема: Інструктаж з питань охорони праці, організації робочого місця. Підготовка необхідного інструменту та інвентарю при проведенні технічного обслуговування. Операції щозмінного технічного обслуговування. Виконання періодичних технічних обслуговувань №1, 2, 3 та сезонних. Провести обслуговування систем охолодження, мащення, живлення, газорозподільного та декомпресійного механізмів.
«Технології»
Тема: Глобальні проблеми людства. Природоохоронні технології.
Мистецтво
8 клас Тема:Стиль реалізм у живописі. Д/з §31. Підготувати проект на тему: "Мистецтво реалізму"
9 клас Тема: Мистетво в діалозі культур. Д/з Створити інтерпретацію картини про Вавилонську вежу.